Conocimientos que hablan

  Mejora de la autonomía:  Permiten a los usuarios expresar sus necesidades, deseos y pensamientos, fomentando su independencia.  Inclusión social:  Facilitan la interacción con otras personas, mejorando la integración social. Desarrollo del lenguaje:  Pueden contribuir al desarrollo del lenguaje en niños con retrasos en el habla o en la comunicación.   Padilla, M. L. A. (2024, 4 diciembre).                        

  SISTEMAS alternativos y aumentativos de COMUNICACIÓN para niños con Autismo • SAAC Saac y comunicación...

Las personas que necesitan estos sistemas  pueden necesitarlos porque tienen: Discapacidad intelectual . Parálisis cerebral. Autismo. Enfermedades  como la esclerosis lateral amiotrófica,  la esclerosis múltiple o el párkinson. Distrofias musculares. Golpes graves en la cabeza. Afasias o problemas del lenguaje.  Plena inclusión España. (2025, 14 mayo).                                                     

  Sistemas alternativos de comunicación , cuya función es sustituir el lenguaje oral por otros formatos. Un ejemplo es el uso del lenguaje de signos.          Sistemas aumentativos de comunicación , cuyo objetivo es el de complementar la lengua oral, con el fin de reforzarla y estimularla. El lenguaje bimodal, es decir, el uso del habla y el signo juntos, sería un ejemplo de esta modalidad de SAAC.    Además, se pueden clasificar en: SAAC sin ayuda , es decir, sin apoyos externos, como en el caso de gestos de uso común o lenguaje de signos.    SAAC con ayuda  o con uso de soportes externos como elementos representativos, pictogramas, el sistema Braille, el BLISS, etc.  (revista UNIR,2020)

 Los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) son un conjunto de recursos, sistemas o estrategias dirigidos a facilitar la comprensión y la expresión del lenguaje de personas que tienen dificultades en la adquisición del habla y/o en la escritura, y su finalidad es la de aumentar el habla o sustituirla. Los SAAC son también ayudas y medios que se utilizan para favorecer a las personas que presentan dificultades en el ámbito de la comunicación, de forma que puedan expresar sus deseos, intercambiar conocimientos, opiniones e, incluso, expresar su propia personalidad de manera mucho más eficiente.  (montero,2003)